-
«У меня растут года, будет мне семнадцать.
Кем работать мне тогда, чем заниматься?»
Это вопрос волнует каждого молодого человека, потому что очень хочется, чтобы будущая профессия была не только средством для существования, но и смыслом всей жизни, приносила радость. И если человек счастлив, то и счастливы и те люди, которые его окружают, потому что он в гармонии с собой и окружающим миром.
По окончании средней школы и передо мной встал такой выбор. Я очень легко решила для себя: буду учителем начальных классов, человеком, который учит, наставляет, обучает всему, что нужно для жизни.
Закончила Калязинский филиал Тверского педагогического училища. Пошла работать в детский сад, воспитателем. Благодаря своим первым наставникам я поняла, что искусство педагога состоит в том, чтобы с высот своей жизненной мудрости проникать в самые далёкие уголки детского мира, глубоко и чутко понимать его. Приоткрыть дверцу в мир каждого ребёнка, и только потом определить тот путь, по которому ты пойдёшь.
Быть педагогом — это не только возможность чему-то научить детей, но и ещё и возможность каждый день общаться с ними, открывая для себя новое.
Меняются дети, меняюсь и я вместе с ними.
Мне нравится смотреть на мир глазами детей, находить в этом радость и удовлетворение, думать о своих воспитанниках, сопереживать их успехам и неудачам, нести за них ответственность.
Детский сад — это самая удивительная страна, где каждый день не похож на предыдущий, где каждый миг — это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое, где каждый ребёнок — это строитель будущего.
Детский сад — это особый мир, где нужно быть интересным для окружающих тебя людей, дарить детям свою энергию, знания, умения, узнавать новое.
Поэтому в этой стране живут только самые — самые стойкие, терпеливые, мужественные, искренние, ответственные, добрые, удивительные люди.
Сейчас я непросто понимаю, я уверена в том, что для меня педагогика не только профессия, т.е. род трудовой деятельности, требующий определённой подготовки и являющийся обычно источником существования; не только работа, это пространство моей самореализации.
Для меня быть воспитателем, педагогом — это значит жить, учиться у детей, которых я воспитываю, непосредственности, доброте, человеколюбию, способности радоваться каждому дню. Для них я непросто воспитатель, взрослая тётя, которая каждый день встречает, занимается, играет и провожает их домой, а самый добрый, верный и преданный друг. Общаясь друг с другом, мы открываем свои сердца, свою систему ценностей, обсуждаем волнующие темы, искренне отвечаем на жизненно важные для нас вопросы.
В своей педагогической деятельности стремлюсь воспитывать у каждого ребёнка важнейшие человеческие качества: быть добрым, творческим, гибким, находчивым, способным воспринимать критику, умеющим ладить с людьми. Я учу своих воспитанников планировать, исследовать, экспериментировать и размышлять.
Роль педагога, на мой взгляд, заключается в том, чтобы создавать условия для развития способностей ребёнка, для осознания себя личностью во всех взаимоотношениях с другими людьми и миром в целом, для осмысления своих действий, развития самостоятельности, инициативы, творческого потенциала. В этом мне помогают родители моих детей. Они активно включаются в педагогический процесс, а значит, они, так же как и я проживают каждый день, каждый миг своего ребёнка. Здесь я выступаю в роли партнёра, наставника, консультанта, помощника в нашем совместном труде.
Значит, педагог — это проводник, связующее звено между ребёнком и окружающим миром. Педагог должен помочь каждому ребёнку найти своё место в жизни. А для этого он должен иметь не только педагогическое образование, но и найти подход к каждому ребёнку и постоянно учиться — учиться, прежде всего, у самих детей.
Лучшие качества воспитателя детского сада — доброта, активность, безудержный задор, творчество, у него должно быть уважение к малышу и высокоразвитое чувство справедливости, верить в каждого ребёнка.
Так что же такое педагог: профессия или призвание?
Мой ответ: Только тот человек, который имеет склонность к педагогической деятельности, тонко чувствующий внутренний мир ребёнка, чётко понимающий какой он хочет видеть результат, уверенно идущий к цели, используя в своей деятельности всё новое и интересное, стремящийся к саморазвитию и самоактивизации, верой в собственные силы, энергичный и творческий, имеет право носить почётное звание — ПЕДАГОГ!
Сайт воспитателя ДОУ №3 Барыляк Ольги Анатольевны 